Anasayfa / Etiket Arşivi: diyalojik öğretim

Etiket Arşivi: diyalojik öğretim

Sınıf Konuşmasını Yeniden Düşünmek

Sınıf Konuşmasını Yeniden Düşünmek

Mükemmel bir ders planı olmadığı gibi mükemmel bir ders de yoktur. Bir dersi mükemmele yakın yapan o kadar çok parametre vardır ki, bazen birini sağladığınızda diğerini sağlayamazsınız. Murphy kanununa göre ders gözlemi yapanlar da hep yanlış zamanda sınıfa gelirler. Şaka bir yana, sınıftaki öğretimin kalitesini etkileyen çok sayıda faktör olduğunda yapmamız gereken, onu küçük parçalara ayırmak ve her seferinde tek bir alana odaklanmaktır. Bugün sınıflarda farkındalıkla ele almamız gerektiğini düşündüğüm şey: Sınıf konuşması. Bu sefer sınıf konuşmasına feneri tutalım ve sınıftaki etkileşimleri gözlemleyelim. Devamını Oku »

Sınıfınız “Diyalog” İçin Güvenli Bir Alan mı?

Sınıfınız “Diyalog” İçin Güvenli Bir Alan mı?

Bir grup çalışmasını organize etmek için ders öncesi yapacağınız hazırlık, o dersi ezberden anlatmaktan daha fazla enerji gerektirir. Üstelik sınıfınız rutinlerin ve kuralların oturmadığı ya da zamanla dejenere olduğu bir sınıfsa harcamanız gereken enerji miktarı katlanarak artar. Bu nedenle ister diyalojik öğretim yöntemlerini ister farklı bir öğretim stratejisini sınıfınızda denemeye karar verdiğinizde üzerinde durmanız gereken ilk konu, sınıfınızın tüm çocuklar için güvenli olup olmadığıdır. Devamını Oku »

Scroll To Top